avangard-pressa.ru

Место дисциплины в структуре образовательной программы. Б3.В.ОД.3 Финансирование и кредитование инвестиционной деятельности - Финансы

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДИСЦИПЛИНЫ

Б3.В.ОД.3 Финансирование и кредитование инвестиционной деятельности

(индекс дисциплины по учебному плану) (наименование дисциплины)

НАПРАВЛЕНИЕ

38.03.01 Экономика

(код) (наименование)

ПРОФИЛЬ

38.03.01.07 Финансы и кредит

(код) (наименование)

ФАКУЛЬТЕТ Экономики и финансов КАФЕДРА Банковское дело

(код) (наименование)

ОБЩИЙ ОБЪЕМ* работы обучающихся в час. ФГОС уч. план Очная форма Заочная форма 4 г 00м 5 л 00м 3 г 06м (в) 3 г 06м (с) Всего аудиторных занятий, час, в том числе: - лекций, по семестрам 7 сем. 5 курс 3 курс 3 курс - лабораторные работы (или занятия по подгруппам), по семестрам - - - - - - - - - практические занятия, по семестрам 7 сем. 5 курс 3 курс 3 курс В интерактивной форме (лекций/практических занятий), час Всего самостоятельной работы, час., в том числе: - контрольные работы по семестрам - 5 курс 3 курс 3 курс - курсовые работы по семестрам - - - - - курсовые проекты по семестрам - - - - - др. виды работы по семестрам 5 сем. 3 курс 3 курс Изучено и переаттестовано, час. Зачеты, по семестрам, час - - - - Экзамены, по семестрам, час 7 сем., 36 5 курс, 9 3 курс, 9 3 курс, 9 Всего ЗЕТ по учебному плану

* Объем часов по всем видам работ переносится из учебного плана.

ОСНОВАНИЕУчебный план подготовки бакалавра по профессионально-образовательной программе направления 38.03.01 «Экономика» профиль 38.03.01.07 «Финансы и кредит» одобрен Ученым советом вуза 25.02.2014 г. Протокол № 7.

АВТОР д.э.н., профессор, зав. кафедрой к.э.н., доцент, доцент к.э.н., -, доцент Семенюта О.Г. Мазняк В.М. Воробьева И.Г. (ученая степень, звание, должность) (подпись) (Ф.И.О.) (дата)

ОБСУЖДАЛАСЬ И СОГЛАСОВАНА

Кафедрой «Банковское дело» Семенюта О.Г. (наименование) (подпись) (Ф.И.О.) (дата) Методическим советом направления «Экономика» Денисов М.Ю. (наименование) (подпись) (Ф.И.О.) (дата) Учебно-методическим управлением Иванова Е.А. (наименование) (подпись) (Ф.И.О.) (дата)

Паспорт программы дисциплины

Область применения программы

Рабочая программа дисциплины является частью образовательной программы высшего образования направления 38.03.01 «Экономика» профиль 38.03.01.07 «Финансы и кредит» в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки «Экономика» (квалификация (степень) «бакалавр»), утвержденным Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 21 декабря 2009 г. N 747.

Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина Б3.В.ОД.3 «Финансирование и кредитование инвестиционной деятельности» относится к профессиональному циклу образовательной программы по направлению подготовки 38.03.01 «Экономика» вариативной части.

1.3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

(в соответствии с ОП ВО)

Формируемые компетенции Осваиваемые знания, умения, владения Код Наименование Общекультурные компетенции (ОК) З У В З У В профессиональные компетенции (ПК) по видам профессиональной деятельности (указывается вид профессиональной деятельности) ПК-6 способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты З основы финансовой матема­тики, необходимые для реше­ния экономических задач, методы построения экономи­ческих моделей инвестици­онных проектов У применять методы дисконтиро­вания денежных потоков для расчета интегральных показа­те­лей эффективности инвести­ци­онных проектов В навыками анализа прогно­зов денежных потоков инве­стиционного проекта и интерпретации резуль­та­тов расчетов показателей эф­фективности инвестици­онных проектов ПК-8 способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей З систему экономико-статисти­ческих показателей, характе­ризующих развитие инвести­ци­онной сферы У выявлять факторы экономиче­ско­го характера, способные оказывать влияние на инвестиционную деятельность В навыками анализа макро­эко­но­мических дан­ных; навыками расчета простей­ших показателей эффек­тив­ности инвестиций ПК-9 способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет З способы сбора, обработки и интерпретации информации об инвестиционной деятель­ности У осуществлять поиск и анализ информации в соответствии с поставленной целью, формировать информационные обзоры под заданную инве­сти­ционную проблематику В современными методами презентации результатов анализа; навыками поиска социаль­но-экономической инфор­мации на сайтах государ­ственных органов и меж­ду­народных институтов ПК-12 способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии З новые возможности при­кладных программ, исполь­зуемых на предприятиях для бизнес-планирования У пользоваться современными техническими средствами и информационными техноло­ги­ями для решения коммуника­тивных задач при обсуждении, принятии и реализации управленческих решений; осуществлять эффективный поиск требуемой информации В техническими приемами эффективного поиска ин-формации ПК-13 способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий З экономическое содержание и классификацию инвестици­онных рисков, экономическое содержание и виды показателей эффектив­ности инвестиционной дея­тельности предприятия У анализировать во взаимосвязи экономические явления и процессы; делать выбор наиболее эффективного по критериям риск-доходность варианта инвестиций В методами сценарного под­хо­да к анализу инвести­ционного проекта­ ПК-14 способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы З новые понятия, категории и инструменты инвестици­онной науки У применять при ответе на вопросы задания основные педагоги­че­ские приемы В навыками самостоятельной подготовки по вопросам, переданным на самостоя­тель­ное изучение ПК-15 способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин З структуру учебно-методи­ческо­го комплекса по данной дисциплине У разрабатывать тестовые и творческие задания, кросс­вор­ды, аннотации к статьям В навыками реферирования документов и составления библиографий

Связь с другими дисциплинами учебного плана

Перечень действующих и предшествующих дисциплин Перечень последующих дисциплин, видов работ
  1. Деньги, кредит, банки
  2. Банковское дело
  3. Инвестиционная стратегия
  1. Страхование
  2. Инвестиционное бизнес-планирование
  3. Учетно-операционная деятельность банков
  4. Бюджетный учет и отчетность

Содержание дисциплины (модуля), способы и методы учебной деятельности преподавателя

Методы обучения – система последовательных, взаимосвязанных действий, обеспечивающих усвоение содержания образования, развитие способностей обучающихся, овладение ими средствами самообразования и самообучения; обеспечивают цель обучения, способ усвоения и характер взаимодействия преподавателя и обучающегося; направлены на приобретение знаний, формирование умений, навыков, их закрепление и контроль.

Монологический (изложение теоретического материала в форме монолога) М Показательный (изложение материала с приемами показа) П Диалогический (изложение материала в форме беседы с вопросами и ответами) Д Эвристический (частично поисковый) (под руководством преподавателя обучающиеся рассуждают, решают возникающие вопросы, анализируют, обобщают, делают выводы и решают поставленную задачу) Э Проблемное изложение (преподаватель ставит проблему и раскрывает доказательно пути ее решения) ПБ Исследовательский (обучающиеся самостоятельно добывают знания в процессе разрешения проблемы, сравнивая различные варианты ее решения) И Программированный (организация аудиторной и самостоятельной работы обучающихся осуществляется в индивидуальном темпе и под контролем специальных технических средств) ПГ Интерактивные технологии и инновационные методы(методы проблемного обучения, исследовательские методы, тренинговые формы, и др.). ИИ Другой метод, используемый преподавателем (формируется самостоятельно), при этом в п.п. 2.1.-2.4. дается его наименование, необходимые пояснения

Приведенные в таблице сокращения обозначения педагогических методов используются составителем Рабочей программы для заполнения п.п. 2.1., 2.2. и 2.3. в столбце «Методы».